問題分享: 生態系

1.為何食物鏈中的箭咀不能代表捕食與被捕食的關係?

2. 如何量度一片土地上某種動物(例如獅子)的數量?

問題分享: 生物多樣性

1. 檢索表為何不能用來查看生物的特特徵?

問題分享: 環境污染

1. 大腸桿菌並一定是致病的。那量度海水污染時為何用大腸桿菌作為指標?

問題分享: (15) 環境狀況的探測

問題分享: (15) 環境狀況的探測

1.為何配戴劣質太陽眼鏡(沒防紫外線功能)，較不配戴對眼睛傷害更大?

2. 身體祇對環境的變化作出反應，為何環境沒變，我們的眼睛仍可感受周圍的環境，仍能看到東西?

3. 公厠內有人駐守工作，他們不覺得臭嗎?

問題分享: 環境狀況的探測

問題分享: 環境狀況的探測

1. 人類的瞳孔會放大縮小，但有色的隱形眼鏡祇有中間是透明的，那如何配合瞳孔能放大縮小這特性? 隱形眼鏡中間透明究竟應配合瞳孔最大的狀況還是最小的狀況? 分別有何問題?

2. 為何有些人進入奇臭無比的廁所一段時間後會嗅不到臭味?

3. 人類其實不適應完全沒有聲音的環境。試估計其原因。

4. 為何大哭時會流鼻水?

 5. 試估計位於耳蝸內感受低頻率的毛細胞位於靠近中耳抑或距離較遠?

問題分享: 光合作用

1. 植物能否於夜間進行暗反應? 試加以解釋。

2. 於甚麼環境下生存的植物，無法於日間進行暗反應? 試解釋你的答案。

3. 植物會釋出氧氣，在睡房放置許多植物，對人體有何影響?

 

問題分享: 生物學入門

問題分享: 生物學入門

1. 機械人算不算生物?為甚麼?

2. 紙張算不算食物? 為甚麼?

問題分享

此部份分享不同、可供同學思考的問題，有些是封閉式，祇有單一答案; 有些是開放式的，可有多於一個答案。

但開放式題目不代表沒有標準建議答案。

理科的所謂開放式題目跟人文學科可能有些差異。

同學可能有以下固定的觀念，認為開放式題目沒有標準答案，祇要言之成理便可以。

但何謂「言之成理」?

於科學上，有證據的，已經科學驗證的知識才可作為理據! 但日常的議題則未必是這樣，日常的議題，更多的是，祇要理據無法被證明是錯了便可以算是「言之成理」。(最極端的例子的甚麼也歸因於神便可以，因為你沒法證明是否錯誤。)

錯! 起碼於生物科的所謂開放式題目，仍然有標準建議答案的。

例如以下題目，同學覺得答案是甚麼?

金魚源自鯽魚，可否保留上一代的特徵?

其實你回答「是」抑或「否」皆可以是對的，視乎你如何解釋! 那即是說，這條問題的標準建議答案是把「是」及「否」的科學理據說清楚才算完整!

問題分享: 植物的感應

1. 向日葵的花於一天內能否朝陽光轉動? 為甚麼?
  
2. 切除了樹木的頂部，樹木還能向上生長嗎? 為甚麼?
 

問題分享: 生殖、生長與演化

1. 形態多變的金魚源自淡水河中平平無奇的鯽魚，哪如何可以培育出與上一代一樣形態的金魚?

2. 有雞先，還是有蛋先?