學習態度的程度

學習態度的程度(對某科而言)

同學對不同學科的學習態度一般來說是不同的。但要注意，大部份同學是這樣子，不代表這是好的學習態度。

	學習態度	表現的行為
(5)	優異	主動尋找學科的學習材料，包括向教師、同學或互聯網。 不時檢討自己的學習效能及測考成績，避免重複犯錯。
(4)	良好	不會主動尋找學習材料，但會主動完成老師指派的所有作業、練習及預習等工作。
(3)	一般	不會主動尋找學習材料，需要老師監督才能完成老師指派的工作。
(2)	有待改善	即使教師指派的工作，也不按時完成。要被罰(例如留堂完成)才會完成。
(1)	差	即使被罰也不一定會完成指定工作。 上課時並不依教師指示工作。

學習態度佳，不一定代表成績一定很優秀，反之亦然。但學習態度佳(良好或以上)一定可保證於中學階段的學習有一定的成績。

同學一定發覺某些同學學習態度不佳，但仍然可以取得一定的成績，那是有一些天份的(即聰明才智啦)。但天份對學習某些科目或學習內容是不太重要的，尤其是那些能力導向的學科(所有語文學科、藝術及體育科)，即使你有多高天份，很快掌握學習該學科的學習關鍵點，沒有足夠的練習時間，還是無法獲取該項能力的!

(你能想像一位祇懂游泳理論的人，沒有足夠練習，他游泳的能力又會有多高?)